第十一章 心得分享(4.30)
1、「師父來晚了」
師父：「好好，今天算是第一個階段的告一段落，所以我們下午大家就可以進行心得分享討論。前一段期間大家學習得有什麼樣的心得可以提出來，有什麼樣的蛻變、成長、改變或是內心什麼樣的交戰都可以提出來，一方面跟大家分享，那有什麼問題可以提出來問。時間就開放給大家，那我們就合二為一，就是除了前段《事事本無礙》的討論分享之外，再來就是我們前天昨天看的這部影片，你們的心得感想都可以提出來。好現在就開始開放給大家。」
學員：「師父好！我是***，今年七十七歲，通過這段的學習我有點體會和大夥說一說，佔用一點時間。說實在話沒來之前沒這么想過也沒這么信過，通過師父這段教育再加上昨天晚上看的這個影片，我覺得也有點恨師父。為什麼呢？我覺得你出生的有點太晚了！一百年前為什麼不出生為什麼不傳呢，如果傳的話，我怎麼能夠七八十歲了還是個小孩子，還那麼不懂事啊！
如果早懂這些道理，我的這些孩子們不會受這些委屈的，我也不會到現在智力也不開發。這一輩子怎麼說呢，行屍走肉七八十年，現在才覺得我像個人似的多少有點。原先自己不懂事，一天忙忙碌碌的，對傳統文化，雖然說也生在山東孔孟之鄉，但是我一點不懂。
如果原先要是學這些，我這孩子還能比現在好一些，我也會好一些。昨天看影片，整個那個父親那個形象就和我的形象一樣，處處感到就是我。我的孩子我就那樣對待，一瞪眼睛哪一個不服？不服那就打上了。所以我說如果師父要早一點傳我要早受點教育，我是不還能好一點。呵呵，我就表這個態度。」
師父：「好好，那你也受了不少苦，你的孩子子女也受了不少苦，這一切也算是都是我的錯，對不起！對不起！呵呵，因為我太慢來了，他剛才的結論就是這樣，因為我太慢來了。好好，不錯，很好，也很難得啦，七十七歲而能夠有這樣的柔軟心，聽得進，看得懂，然後又能夠願意如實面對自己，反觀，不容易！好，很好，來繼續。」
學員：「感恩師父！那個影片其實我都看過四遍了，但是這回看還是淚水直流。原來是看，其實我想我的女兒聰明伶俐，都是我給得瑟的，又回想到自己小的時候，爸爸比那影片上的還嚴厲還可怕，我從來就不敢跟爸爸說話。都多大了也不敢跟爸爸說話，都到了出嫁的年齡了，有什麼想法也不敢吱聲，不敢說。因為爸爸媽媽都是山東人，那種老思想的教育。然後想一想自己也沒有學會教育孩子，等自己的女兒她就學習成績不好，但是她的愛好，樂器啊，畫畫啊，我把她的東西都她給摔了扔了。那個時候讓我心裡頭特別特別難受，現在孩子也都大了，所以都不道用什麼方法還有什麼辦法去彌補啦，其實現在孩子也挺乖的，也學過了傳統文化，在****公司也上過富家子弟的課了。
所以這個影片我就覺得，天下的年輕人應該受到教育以後再結婚，把這個影片排成一個課程拍成影碟，只要上婚姻介紹所登記的人都先領一個光碟回家看一看，將來以後他們教育孩子，就不會讓更多的生命扼殺更多的天性的孩子了。所以真的，師父，您我都沒有辦法形容您了，等到結畢業典禮時我就給你唱首歌就行了。(呵呵)
這幾天其實我學習收獲是蠻大的，心靈的衝擊也特別特別的多，重新又認識了自己，認識了宇宙大自然對我們這種恩德，原來看不到。另外也認識了自己和大自然那種密切的這種關係啊，原來這一切眾生和這個一切的一切和自己都是一體的。
我原來從小到大，因為我在出生的時候是不被接納不被受歡迎的，因為我是一個女孩子，所以從小到大就認為自己也沒有得到過愛。小的時候會爬的時候，媽媽沒有時間管我，就把我拴在窗戶上，一直栓到大了會走了以後才會解開那個繩子。所以總不知道自己為什麼來到這個世界上啊！
那通過學習，讓我找到了生命的意義和方向，也明白了自己的出生其實來到這個人世間呢，也是法界的一種安排和因緣，也一樣的庄嚴和神聖啊！原來根本就不知道也不懂。那我這么多年活的雖然很要強，自以為做的各方面都挺對得起這些人，身邊的緣分。其實有的時候自以為是的一些性格和錯誤的觀念，也傷害了很多身邊的家人和親人，還有包括跟我一起做事業的員工們。就好像心裡頭被一次徹底的清洗、洗禮了一樣；好像也挨了很多刀，那個痛啊，那種掙扎，在這裡頭也是一種廝殺，也都活過來了吧，昨天晚上還心裡頭還挺痛的呢。
另外呢，通過這些學習，真的現在能感覺出來自己的這種心胸格局擴大了很多，迷失了自己的這種感覺，現在好像心裡頭找到了方向，也能夠更好的去發揮自己剩下來的生命意義。另外呢，心裡踏實多了，不像原來那麼孤獨。其實我內心世界是特別特別孤獨的，總覺得從來也沒有被關愛沒有被關懷過。
現在想一想，這些同修同學，包括這宇宙法界大自然，其實時時刻刻都是被愛包圍著，被慈悲的法雨滋潤著，只是自己沒有感覺得到。所以這樣一來，心裡感覺安穩多了，睡覺好像也不像原來那麼煩躁了。另外自己的內心也增加了很多的感恩心，也增加了很多的能量，自己內在不像原來是外在那一種好像是挺有力量挺有能力的，其實內心自己知道很恐慌，但現在不是這樣。現在外邊看起來好像是軟了下來了，其實內心又強又大了很多很多了。
我以後呢，也會更珍惜身邊的人，更珍惜自己的生命，也會讓自己生命意義發揮出來，讓更多像我這樣的人也重新的再能夠活過來，不像過去活個軀殼了。
還有我昨天晚上睡不著覺時也在做了一個決定，祈請師父就是說『殺人殺個死，救人救個活』，那你把我過去那個我殺的都快死掉了，那新的這個生命還沒有完全紮根，像剛發小芽一樣還很脆弱，所以就決定把自己這棵生命就交給師父了，一直師父能把我們指引到回到原本自身來的那個家，發揮出最好的生命意義，也祈請師父不要拒絕我，(好)反正就是這樣決定了。感恩師父！」
師父：「好！好好好，這就是生命的成長蛻變，成長蛻變。以前我也曾經講過，如果你在成長的過程沒有痛苦你就不會成長，有痛苦你才會成長。那在成長的過程如果來到尤其是學解脫道，你聽聽聽來到很掙扎，來到很痛苦的階段，那代表你是在醞釀新的生命的蛻變！所以這都是很好的現象，很好。只是在這個過程有時候會遇到軟弱無力，或是沒有信心或是心灰意冷，那這時候呢需要更多同參道友、需要更多家人大家的鼓勵跟關懷。好！ok來繼續。」
3、打開心靈的窗
學員：「尊敬的空海師父，尊敬的龐老師、各位家人下午好！有幸接觸到解脫道是我沒有想到的，在此請允許我感恩汶林能夠給我這個機會、這個機緣能夠接觸到師父。從師父身上讓我看到了以前、我以前對【佛】，一說師父我就以為是很拘謹的，但是從師父身上一點都沒有看到這些，看到一個生活中的非常溫和這樣的一個形象。我在想，學到的生命裡邊心裡邊是什麼樣的文化，所展現出來就是什麼樣的形象。
在我以往的這個【佛】學到今天為止吧，我有幾個感觸，首先一點就是我的生命中從小到大甚至到老，都會有不同階段的不同的成長，是階段性的一個成長，我們每一個人呢都需要呵護，需要找到需要抓住生命中的那個呵護我們的那個人或者是事。
二零零九年當我生命當中遇到很大的坎坷的時候，家庭也不幸福的時候，生命也感覺到快要終結了，當時我遇到了汶林遇到了傳統文化，當時救了我一命。就好像在大海裡邊找到了一個救生船一樣，一路路一步步的這么走過來一直都生活在很感動的世界裡面。之後呢，對汶林就形成了一種依賴，感覺到有這么一個大家長帶頭，帶著這么一幫真正的像家人一樣，我就跟著走就行了，然後一步步的後來接觸到解脫道。
當我看到龐老師這個大家長身心還是受到這么大的衝擊的時候，我就感覺好像這個船受到了衝擊一樣就有一點害怕。但是我想只要是有一個目標，只要是跟著，因為這幾天的生活和生活當中我能夠感受到愛的力量。這一個團隊只要你的選擇是對的，你選擇到這個愛的集體裡邊，你就不會掉隊。
我的一個毛病是什麼呢，生活過得非常的拘謹，當看到每一個人能夠迅速得溶到集體裡邊，能夠溶到這個團隊裡邊，能夠用開朗的心去面對別人、面對集體的時候，我是做不到的，我就非常的羨慕。我也一直想改變這一個毛病，特別的拘謹不能夠表達出自己內心想說、想感觸的。
通過學習這個心靈之旅吧解脫道讓我想到什麼呢，也是龐老師昨天的那種感覺，這么多年來一直是把自己禁錮起來，沒有好好的照顧自己。當然不能跟龐老師比，我只是說在我這個小圈裡邊，一直一直我自己就是在拚命的去做到一個完美的自己，但是反而給身邊人孩子也好，還有我們的員工也好，甚至我的另一半也好，造成了很深的傷害自己還不知道。自己的不開心、自己的不溶入，就能夠看到別人的不開心。
通過解脫道我希望能夠找到打開我自己心靈的那一扇窗，能夠突破自己能夠迅速的給別人特別開朗的一面，我不知道這個究竟困惑在哪裡就是突破不了自己，自己不是很開心，也帶給別人許多的不開心，好。謝謝師父！ 」
師父：「好好，好。這是因為活在角色層次這種情況蠻明顯。那你現在就是如實地去面對，然後看看自己為什麼不開心，如實的來找出原因。好不錯了，都很認真在學在體會。ok來繼續。」
學員：「空海法師下午好！(師父：好)聽了這一階段的《事事本無礙》我才真正認識到、找到我自己這個大我慢。我過去最大的毛病是想給任何一個接觸我的人規劃出一條道路。首先最明顯的包括我的孩子、我的太太、我的員工、甚至我的朋友，自認為自己學了傳統文化這幾年呢也上台做匯報，感覺自己好像是提高到了一個高度，在某種情況下也能解釋別人的問題。
但是跟《事事本無礙》裡邊很多觀點相比之下，我感覺給人家出的這些道路都不是特別的確切，雖然不是什麼彎路但都不是一些究竟的道路。我才真正認識到了我自己沒什麼了不起，只不過是法界里的一份子，我和豬馬牛羊沒有什麼區別，都呼吸著同樣的空氣，照耀同樣的陽光吃著同樣的植物，所以我感覺自己特別的慚愧！任性當中……就涌現好像是自己過去做的那些事都是慢慢一點一點地把人家好像引入歧途，本身自己都沒有度了自己還想度別人。
所以這些，我感覺自己……首先給自己也規劃了幾個小小的台階。第一個台階就是充分了解大自然，真正的放低自己，把自己溶入在大自然當中。然後不幹涉、不抓取和大自然有一個平等的心在同一條線上，不左不右，能夠不管到哪個環境裡邊，把這個我慢先把它放下。另外通過這一階段學習《事事本無礙》，自己也沒記住多少，這光碟我回去肯定得繼續繼續看，繼續看就是繼續的深入繼續的學習，每看一遍都會有不同的感悟。
首先是通過學習繼續樹立自己的正知正見，真正有了正知正見以後，對自己的解脫之路才會有更大的幫助。
(師父：對)
另外對身邊一切的人放下自己的抓取，放下自己的意思識食，處在一個平等的心去對待身邊的每一件事每一個人，而不去干預，讓他們有一個自由發展的一個道路。然後對自己這個身體呀，過去也是多加殘害，美其名曰過去還吃點保健品吃點這吃點那，但是如果自己這個心靈不凈化的話，實際上是給自己身體最大的傷害。我現在不光要保護我的身體，更加要用我這顆心耐心的呵護好這個身體，只有我的身心真正和諧了，我才有可能跟法界和諧，才有可能跟我身邊的人和諧。所以我現在就把自己徹徹底底打到了最低層，我要從零做起從一個小草做起，(好)回家以後繼續努力、繼續學習！謝謝師父！」
師父：「好，很好！像他這樣照見到自己的大我慢，然後現在希望能夠重新來對待家人，知道怎麼樣來尊重家人，然後對家人的這一種掌控、意思食、主宰欲能夠逐漸的降低，懂得尊重他們。像這方面這個知道，你要能夠來照見知道自己的問題已經是不容易，那希望能夠真的做到！如果你真的做到的話，那就非常不容易。因為要真的做到、歷緣對鏡的時候我們總是會習性的又會現起，沒關係，如果那時候有這種現起的現象，我們也包容自己，自己就像還有一些習性余習，那你在清楚照見的情況之下它就會逐漸地改變。好很好！當你成長，你的家人真的他們會越來越幸福，而且他們的潛能智慧也才會逐漸的流露！好很好！」
學員：「師父好！我這一向喜歡說實話吧，其實通過這段時間學習，我是一見你心裡是……從十三四歲踏入社會吧，在青春發育期的時候就沒有很健全的成長的一個過程。在社會上也被排擠，打工你不管是多大，只要是出來工作了別人就不會把你當孩子看。你就是一個成年人，所承擔的所付出的一切都是一樣的。
剛開始也會像昨天看的那個伊翔一樣去反駁叛逆，可是跟誰呢？沒有人！所以經常一個人夜裡是不敢睡覺，怕到……慢慢就把這種心收起來，因為不會有人可憐你，同情你。
在十七八歲的時候記得自己寫『我到底是誰呢？我為什麼會來到這個世界上？是不是多餘的！』看到有些女孩子已經二十多歲了還在媽媽懷抱里撒嬌，心裡就會很痛。後來就把這種痛給藏下去，半夜也不敢哭了也不再哭了，沒有眼淚了，不想再翻那一面表露出來，所以見到每一個人都是嘻嘻哈哈的。因為只有這樣我覺得大家才會喜歡我。
剛認識我先生的時候基本上他身上就沒有好過，因為不是被我抓的就是被我咬的，是一種痛苦沒有地方宣洩。慢慢自己做生意，剛開始也不知道怎麼做，老實的時候吧好好地時候被人騙， 後來也學著別人騙人，結果是道高一尺魔高一丈，總騙不過人家。(呵呵)
所以接觸完龐老師一直接觸完空海師父之後天天還是嘻嘻哈哈的，這幾天是痛得、現在隱隱約約痛得難過的都想回家了，都想找一個借口回家了，不想呆在這裡了。
昨天老師說，你實在忍不住你就出去哭一場吧，以前《心中的小星星》就看過，我那天為什麼說我怕把樹和石頭給說死了。《心中的小星星》那部電影看了，那個老師就講什麼島的一個故事，把那個樹給咒罵死了，我也怕把心裡的一些事說了把樹給氣死了。當然現在我領悟的還沒有這么深，智慧也沒有這么高，也是一點一點的在照見自己內心的那個傷疤、那個痛，我也想面對它。
師父老講用愛去包容，昨天我跟老師說，我說沒有愛啊，不會啊！那我又在想那我對別人的是不是都是假的，我就分不清楚了。我有時候說話有點短路，也不知道要說什麼了，我就說到這裡吧。」
師父：「好，都很真實的流露！很好，真的很多人在成長的過程，心靈受過很多的創傷，受過很多的創傷，尤其是心靈的創傷，非常需要用愛來撫平。當然大自然的流水也會帶走我們的憂悲惱苦，大自然的愛如果你懂得把心打開去欣賞去融入的話，大自然的愛也會把我們受傷的心靈逐漸的撫平，所以真正對我們影響力最大的就是法界大自然的愛！但你要去體會到，你有感受到才會有作用。好，很好！ 」
學員：「師父好！我叫***，我是一直感覺就是自己從精神上、或知識上、或更豐富的佛相上就是一個新生兒，以前接觸得很少，有信仰，一直信佛就一直念佛號【阿彌陀佛】，別的我都沒有接觸過。
這次課堂上感觸也特別深，雖說聽得迷迷糊糊，裡面的含義也不是特別知道，不過心靈上有些窪結，真的請教師父，就感覺佛法很正。可是在我身邊的人接觸佛法的還沒有，我回去如何跟身邊的人，和朋友和家人來分享這么好的佛法，謝謝師父開示！」
師父：「好，第一個就是我們成長、改變來讓他們感受，讓他們可以覺得你真的不一樣，身心柔軟了，越來越喜悅了，越懂得感恩了，越懂得尊重別人，這是非常好的為法做見證。
第三點，可以請我們一些同參道友、家人，跟你的家人來做一些分享。 」
師父慈悲，大家好！在聽課程當中，我發現好多人感觸比較多，淚水啊歡笑比較多，然後發現我很少。昨天一位老師拍我肩膀他說『為什麼你沒有那麼強烈的反應？』我說《心靈成長，事事本無礙》，我給聽成『大腦成長事事本無礙』，我是用大腦聽。
實際上後來反省我並不是不用心，因為到最後那一節我發現我是比較狡猾的。我和那位老師同樣的命運，覺得我不會被愛的。但是我是一個男孩子不被關愛，因為我有一個姐姐兩個哥哥，父母需要我是一個女孩，但是偏偏是個男孩。在我們家到我兒子這一輩五、六個男孩又一個女孩，我們家男孩太多，所以男孩就很不受待見。還有我們家是屬於那種……別的家庭都是哥哥讓著弟弟，我們家是哥哥可以虐待弟弟。
實際上我是被包裹得太嚴了，有的時候是狡猾的不敢涉及到自己心靈深處的那塊傷疤。其實我覺得師父的法就像水，溶進鹽已經足夠多了，但是我的殼太硬淹不進去，所以也就淹不出水來也就流不出淚。倒不是停止說要留什麼淚，流淚只是自己心靈柔軟開化的一個過程，所以回去我還是要把自己的心靈打開，然後慢慢地用心去聽，而不是用腦子去聽！(師父：對。)明顯的自己知道用腦子去聽，因為我發現、我知道我沒有往自己身上套，開始往別人身上套，怎麼樣利益別人而沒有想到自己，並不是說我自私，而是我覺得我不願意觸及心！內心裡的深處可能自己也很難把這扇門打開，(師父：你不用說等到回去，你現在就可以。)就是那位老師和我說了以後，我就已經開始這樣去體會了，實際上確實有很感動、也有想哭的那種感覺，但是還是有點剛想要打開的時候，哐哧！又把自己關上了，實際上還是蠻狡猾的，就像那個小老鼠一樣就在窩里門口等著，它探探腦袋就跑進去了，所以很機敏，(師父：沒關係接受自己，接受它！)我還是蠻接受的。
另外一方面呢，我是覺得，這個父母啊真的是……其實我現在特別……以前我也跟著龐老師也學，我發現我們師資班有一個共業就是和父母的關係，應該很好，但是沒有正確解讀父母的愛。其實我們十八九個人當中都有很嚴重的、比平常人很嚴重，別人都說我們有福報進了師資班。我覺得我們都是病人進了醫院了，就是因為我們缺少的太多了我們才走進來。
因為我發現我愛人，我學了兩年多，我覺得我愛人比我、她沒有學她做得比我還要好，無論在心靈的完整度、還是她和家人關係，比如說她對我父母比我對我父母還要好。而且她安於其位安的很好，特別是對我兒子的教育。
因為我哥哥……我有兩個哥哥，我二哥他自己在北京打工的時候，孩子就沒法跟著他。一開始在老家跟著我父母，然後我父母以此就不到北京來，所以後來我為了把父母接到北京，就把哥哥的孩子也帶過來。侄子在我們家呆了三年，一開始兩三個月當中就和我小時候、甚至比我小時候還要難受。我小的時候父母每天要出去，所以他面對我們的時候就是晚上，一早一晚來搭我們。但是發現他六十多了沒事幹了，整天就開始盯著我侄子，只要那孩子一動他就開始吼，就是坐有坐象站有站象，要吃飯吃多少吃什麼必須得規定，所以伊翔不但那個表情，伊翔那兩個大牙和我侄子是很相似的，很相似的！只不過是從血統上和組裝上不一樣，但他的內心他流露出來的眼神是一樣的。
我從小沒和我爸打過架，我侄子在我家呆了三年，我和我爸打了三年的架，我說只要我在家誰都不敢吼他。因為我知道我自己內心的苦，我是給企業做培訓的，如果讓我經營一個企業，裡邊不論是財務還是商務還是市場我都懂。但是，我覺得心靈沒那個能量去、支撐不下來，我就不願意去做。實際上，這都來源於小時候受壓抑的時候，自己不能把自己能量正常發出來，所以就光有技巧和知識是沒有用的，而來源於父母的愛的能量是更重要的！所以我覺得我侄子是被管得特別多，但是我挺感恩我侄子的，因為我侄子在我們家生活了三年，後來我有了自己的孩子，其實我教育我的孩子並不是太成功，但是我愛人還是教育的特別好。
我之所以說那麼多，是因為我們看了伊翔了我們只想回去後受這個啟發，給孩子更多的空間，但是這種空間也是蠻有技巧的不是隨便給的，說任其發展也不好，還是有蠻多技巧的。我有一個朋友寫了一本書《好媽媽勝過好老師》，這本書是我建議她寫的，現在還很受歡迎，第一年就銷售了50萬冊。她的經驗給孩子很大的空間，但是她知道心裡她沒有給孩子空間，她一直是默默地去觀察他，當觀察他呢，她若無其事，其實她心裡已經很緊張很糾結，甚至很氣憤了，她還是說把自己心靈打開以後，去慢慢地給這個孩子空間。
所以我們也用這種方式來教育我們的孩子，就發現這樣教育真的非常的好，給他足夠的空間，其實不是這樣的。其實有時候他把液晶電視用刀子劃了我也挺生氣，但是不敢生氣，因為他並不知道液晶電視有多貴是多貴重的東西，這點有兩個反面的例子。我家就是鍋碗瓢盆包括我的所有東西，沒結婚之前沒有孩子之前，我東西是不允許別人碰的，現在我所有的東西都可以當他的積木。
那麼有兩件特殊的事情，第一件事情是因為我稍微原先有點潔癖，就是我擦臉和擦手的毛巾都不是一個，但是現在沒有了。他就拿著我擦臉的毛巾去擦地，我就說小歐我兒子叫小歐，我說那是爸爸擦臉的毛巾你不要動它啊，不要用它擦地。他還在那擦，然後我又說了，他還是不聽，後來我就把毛巾，我沒有發怒，我就抻過來了。抻過來了以後，他就馬上跑到媽媽那去哭得很委屈，他說小歐在幹活爸爸為什麼不讓小歐幹活，覺得很委屈。所以有的時候我們正確的解讀孩子的語言是非常重要的！(師父：呵呵，對)這是反向的例子。
一個正向的例子，是有一天我們吃飯的時候。我是用我爸媽培養我的方式去養我孩子。我兒子的零食，我們的小區里往往到一塊，『我們家孩子一千五百』，『我們家孩子兩千塊錢零食』，我說我要去比我們家孩子一個月也不過五十塊錢，他的零食大多數是洋蔥大蒜，有的時候還偷吃花椒，最愛吃的就是掛麵條。我們很少給他零食，但是他主食吃的很多，所以孩子長得很壯，比普通孩子要長、要高將近一頭，體重要很重，但是他不胖。
然後呢，從精神上我們給他足夠的寬裕，比如說有一次吃飯的時候，我們就給他盛了一碗小米粥，他就開始說「爸爸、媽媽，我們有小米粥吃真幸福！」他吃著時就說了一句話「媽媽我們把姥姥給撤了吧」。然後我們一瞪他呢，一看他不是瞪他，他說：「我們把姥姥殺了吧。」 一般的情況下，我相信大多數父母可能會生氣。這時候我還沒說話呢，我愛人就說：「小歐，為什麼要把姥姥給撤了呢？」他說小歐長大了小歐會照顧、保護爸爸媽媽！
所以有的時候，我們覺得並不是說給他足夠的空間讓他去自由，包括我們的思維裡邊要給他一定的空間。其實我現在去出去講的、分享的時候，還有很多案例都是我兒子教給我的。無論是從他的自主的這種時空的空間，還有心裡的空間各方面都給空間。但是空間不是說好，我聽了《心中的小星星》就任其發展，還是蠻有技巧性的，蠻有這種技巧性。像我們最後兩章，實際上有的時候你都不知道這種空間到底是空間還是限制，這種技巧就很多，這是我的一點點感觸謝謝！」
師父：「好好，對小孩子方面是要給小孩子更大的空間。但，是要有智慧去引導，如果小孩子在成長的過程他的言行有所偏差，我們是要有智慧去引導，那有時候是用啟髮式的來協助他成長。因為小孩子在成長的空間，現在的小孩子，他不是光我們父母親給他的影響而已，媒體的影響、親戚朋友、社會教育、社會價值觀都會影響到小孩子，所以一樣會有偏差的觀念。這時候我們就是怎麼樣去引導他，一樣要適當的引導，並不是放縱，不是溺愛！這是不一樣的。 」
8、學到了，也發願做到
學員：「我說兩句，這次解脫道學習以後，原來是非常期盼的，這幾天的學習能親自聽到師父的開示，心裡特別感覺榮幸！ 為什麼呢？我一貫就好像是有一句話叫做「好學即不知」， 每天的學習我喜歡筆記，這幾天做了兩本，把有些要點或者師父說的那些秘訣吧，給記錄上特別感覺著高興。
再一個是這次來感覺有一個想法，就是要有一個真正地提升！好像有一個質的變化，有這么點願望。聽懂了一些什麼比如說修行抓住當下，這個永恆的當下，我覺得我聽懂了，不管在生活也好工作也好，如果真正把握住，我想沒有不成功的。
再一個事是不待時節因緣，就能做到。還有就是我修行還要抓住核心，就是這個自我和我慢，通過這次學習《事事本無礙》也聽懂了，這個界限和障礙都是個人造成的！必須當下！以後呢要反觀，從現在開始把我慢和自我真正地下狠心，把它斷掉現在，才能真正解決問題！這是最最關鍵的現在！所以我就個人下決心以後，一定要發願吧下狠心以後做到這一點！(師父：恩，好。)
這次學習以後我感覺到我有所提升，好多東西就感覺以後……原來是感覺這東西不能理解它，理解的東西才能深深的感受它！所以好多東西以後，悟到一點特別期盼著悟到一點，再修行以後特別就有把握！就像昨天師父講經里頭講的『悟後才是真修』，我也對這一點感覺特別深切，(師父：嗯，好)我就說這么點。」
師父：「好好！ok好，謝謝。」
9、要不平凡容易，要平凡不容易
學員：「師父好！龐老師好！大家好！對我來講，敢站在大家面前來分享自己的想法，對我自己也是一個突破，我以前發言都是被安排的，自己第一次自動發言，想說一說這段時間的體會。
這段時間我大概有三次比較大的心靈的衝擊，第一次就是當時我們提前跟著師資班學《事事本無礙》，看到那個小孩跟那些動物和諧相處，叫什麼蒂皮，看那個畫面我就忍不住的哭得稀里嘩啦，看了幾遍幾遍我都是那麼哭，可是我就是弄不明白為什麼就忍不住，怎麼也忍不住，從頭到尾哭得控制不住。
包括這次來，在看這個畫面的時候我也還是那樣。我感覺我長這么大就從來沒有過心靈放飛的時候，從來沒有過完全能夠打開自己，讓自己有過，從來沒有那種自由自在地享受過。
包括到現在，我現在包括昨天看電影的過程，回想我小時候，也不曾記得我有過那樣的時候！而我現在在找那個感覺我也沒有找到。完了這兩天我就覺得我要突破我自己，就是說我為什麼不能跟動物，跟人我沒有做到，哪怕我跟兄弟姐妹，我覺得我的心靈也沒有那樣的放飛過。
後來我就試著去跟那些動物，因為我原來對狗對所有的動物都有那種恐懼心理，我就想打破我自己！我就找到咱們宿舍路過那條大狗我就試著跟它溝通，跟它打招呼，因為我特別怕狗，那個狗又那麼高又那麼大。我就靠近它，一邊跟它友善地打招呼一邊靠近它。最後，等我真靠近它的時候，真去摸它的時候，它真沒咬我，並且它很快就能感受到、很興奮的跟我玩。這兩個狗，因為我跟這個狗玩沒有跟那個狗玩，它倆還生氣還嫉妒，它倆還打起來了。之後又在我姐的帶領下，又去跟另外一面的狗去接觸，這是我第一次打破自己，能放開，跟動物的這么一次接觸對我自己的震撼很大！(師父：好)
還有一次就是那天當聽課程的時候，你說到我們跟大地跟陽光都是一體的，當時我正坐在後面，陽光溫暖的照在我的後背我覺得後背很舒服，我就一邊聽一邊去感受，一下就感受到陽光照在我後背以後就變成了我，就變成我的能量，就變成了我的動力，而我在那一刻突然就感覺到那我就是陽光、我就是這個大地，也就是水。水也是陽光，陽光也是大地，大地也是水，那實際上，水中有地，地中有水，也有空氣，也有陽光！我那一下，當下那一刻，我突然間就感受到了，實際上我們是一體的，就是地、水以及我都是一體！也感受到了實際上也就是沒有我，我就是地水火風！我那一刻就覺得非常非常感動！(師父：好)就痛哭流涕。
就是前兩天在跟您一起座談分享完以後，我就內心很糾結很糾結。因為我發言說話的時候，總內心拉扯得很嚴重，覺得自己就是怕說，說了怕師父怕被了解又想被了解的那種感覺，而我這種糾結每次發言的時候都特別嚴重，覺得總是在自己撕扯自己，進也不是退也不是。
後來我就跟同修分享，他們說我有一道界限，我就找不到我說我那界限在哪呢？嫉妒心還是怎麼我就找找，他們都搖頭說太淺了。後來在那天早晨打坐的時候，我就自己默默地想我是一個什麼樣的角色，社會中給自己認定了一個什麼角色，突然之間就有一個詞蹦到我的腦子裡『聖賢』。我一直要做聖賢，在潛意識裡面我一直要做聖賢！但我體會到這一刻的時候，我突然就感覺到我太累了，我要從高高那個高處把自己放下來，放到最平實最平凡的自己，像一顆小草，像一個小花，或者像一個石頭，像自己的一個糞便，一個大糞，但我想到自己糞便的時候突然間我覺得我被感動了！這些東西，這些小草，這些花，這些草它們才是最樸實最真實的這個【佛】。它們能從來不比高比低，我又一下想到其實這個大糞它就是我，我吃的美麗的糧食、這個大地哺育的糧食變成了這個大糞，大糞又變成了……那麼它們從我身上出去就不是我了嗎？
那我常年當它從我身上出去的時候，我就厭惡它、討厭它，就覺得它變成很髒了，那它自己它又不嫌棄它自己，它並不因為我的嫌棄而看扁自己，之後它又能夠全身心的溶進大地，又能夠滋養萬物，滋養樹木，滋養花草，我覺得它是真正的偉大！
打坐結束呢，我就去食堂發筷子，那一刻就覺得我發那個筷子那個碗，它們是真正地服從法界的那種安排，能夠不卑不慢的能夠服務於所有的人，我覺得它們都是佛！筷子也是佛，糧食也是佛，所有所有的這一切我坐那個凳子、椅子都是佛！所以那一刻我又被所有的萬物，以及周圍的所有的人感動得痛哭流涕！(師父：好！好好)
我就說這三點體會，謝謝，謝謝！」
師父：「好，先回饋你第一點，大家好好去體會。人，有的人會欺騙我們，尤其是在商業場合，真的為了利益為了利潤，為了利益有的人會欺騙我們，或是政治場合這個都容易。人與人之間如果有利益關係、利害關係的時候，如果有衝突，容易傷害、容易欺騙。但是大自然從來不會欺騙我們，好好去體會，好好去體會噢！不是說大自然沒生命哦！大自然充滿著生命智慧，大自然從來不會欺騙我們！
還有動物，除了人類之外，你所了解的各種動物從來不會欺騙我們！所有的動物除了人類之外，動物不會欺騙我們！所以如果我們能夠多接近大自然，多接近這些動物，包括狗了貓了還有這些鳥，如果我們多接近，我們會逐漸的那種返樸歸真，返樸歸真。再來，
你後面講的第三點那個重點是？(學員：那個第三點，實際就是我看到了我那個界限，就是我覺得成為聖賢的那個。謝謝！)對，對對，我們在座的人之中很多人都會有理想有抱負。我們小時候一樣啊，家長、師長都會告訴我們吶「要吃得苦中苦，方為人上人」，要怎麼樣接受各種磨練、歷練，將來就可以出人頭地衣錦還鄉。我們小時候家長、師長都會勉勵我們嘛，要成為什麼聖賢偉人，那我們小時候一樣都有經歷過嘛。我們也都會給自己很多的理想跟目標，這些我也都有去追尋、都有去經歷過。
但是我更重視的就是我要了解生命的實相！我要了解宇宙真理的實相！我要來到怎麼樣讓自己真的快樂、安祥、自在，所以我更重視自己實質生命、生命意義！
那一方面將來有因緣就把生命意義發揮出來利益眾生。在成長的過程中，慢慢到後來體會到的就是人真的要來到返樸歸真，恢復我們真正的平凡、平實、平淡！因為我看到哇！這個世間真的，要讓我們做個很有成就、很厲害的人容易，要讓我們做一位平凡、平實、平淡的人是那麼的不容易！要讓我們有、具有各種武功很容易，要讓我們來到沒有武功很不容易！
這就是後來一直成長上來，來到體會到這種大自然的浩瀚以及大自然的智慧，尤其是老子的道哦！這種震撼力都很強、都很厲害！所以體會到後來為什麼佛教會講無我？然後竟然無我跟空是佛教的最高智慧！老子為什麼會講無為？禪中《永嘉大師證道歌》裡邊一樣都會講到無學，『絕學無為閑道人，不除妄想不求真』！哦那些都是境界很高！後來才體會到為什麼要返樸歸真。
這些知識跟大家分享。真的，人要能夠來到甘心於做一位平凡平實平淡的人不容易！但是如果你能夠恢復做一位平凡平實平淡，你也才會體會到什麼叫做平凡中的偉大！這一種偉大不是自我肯定自我膨脹那種偉大，這個不一樣的層次。就像說要讓你學習武功、武術，有成就感容易啦！要讓你學到那個沒有功夫的功夫不容易；要讓你成為非凡容易，要讓你成為平凡不容易！好好體會哦。
10、共同討論 『沒有秩序的生命』的深意
師父：「好，我想有一個問題大家可以來討論一下，什麼叫做，因為前幾天有人問『沒有秩序到底是什麼意思，深意？』我們等一下大家可以討論一下，包括觀看那部影片，大家一樣可以討論可以談談，什麼叫做『有秩序而沒有生命？什麼叫做看起來好像沒有秩序卻充滿著生命！』這個等一下大家可以談論。
一般人，因為我們從小受教育的觀念，家庭教育、學校教育、社會教育的觀念，讓我們逐漸的失去了純真。但如果一個小孩子他從小在正確、包括愛的教育，正確地對待，正確教育體系來讓他成長，也就是說比較用真正符合人心人性，包括能夠讓他的潛能智慧開發，讓他可以活在像天堂凈土，又能夠像天使這樣的潛能發揮的話，如果像這樣的教育環境會是怎麼樣的環境，大家可以探討。
我們從小到大所受的教育通常都是會有很多的規定、規矩，當然這些規定規矩並不是說不好，真的並不是說不好。問題是我們在這個成長的過程，為什麼我們的天真逐漸的喪失！為什麼我們的童真、我們的赤子之心、我們的喜悅逐漸的喪失！為什麼我們從來不會欺騙、小孩子不會欺騙，你們看看小孩子不會欺騙，小孩子是在被錯誤的引導、影響之下才漸漸學會欺騙，小夥子是在大人的嚴格管教之下才學會欺騙！
真的，小孩子本來不會欺騙哦，不會。所以我們大家可以來！可以探討，可以發表你的看法，你體會到的什麼叫做有秩序而沒有生命，沒有生機啦！什麼叫做看起來沒有秩序但是卻充滿著生機！來！你們有什麼看法，包括您以前你的成長過程或是你的教育方式，都可以來探討。 」
學員：「『有秩序而沒有生命』，我感覺就是咱們現在的學校還有一些工廠，看著好多人都特別守規矩，幾點上課幾點下課，做什麼工作。特別有秩序的樣子，但是它卻是把每個人自己真正想發揮的東西給壓制下去了，那個不是意義上的生命。咱們看到的好像是活著的，但是他已經沒有思想，他的思想裡邊就是條條框框、時間，一些咱們現有的這些界限。然後那個沒有秩序有生命的，就是現在咱們的法界，看著樹呢，也是草，然後是矮一點的灌木，然後是高大的植物，看著是沒有什麼秩序，但是它們的生命力非常旺盛，而且每個人互相不排擠、不排斥，讓每個人在這個空間里自由的伸展、自由的發揮，充分的享受這個法界大自然給它帶來的恩惠和哺育！同時它又把自己奉獻給大自然，奉獻給法界。就這么周而復始的才產生了生命，真正的生命！真正意義上的生命。我是這么感覺的。 」
師父：「嗯，好。我先補充一下啊，大人都很怕失去掌控，好好體會哦，大人很怕失去掌控！那為了便於管理、掌控，我們就要設定很多的規規矩矩，很多的框框，這樣以便於好掌控！
問題就在於如果我們欠缺智慧的話，我們是用自我在掌控。用自我在掌控，我們就會很多情況是會違背人心、違背人性，所以讓小孩子的很多並不是壞的那些動作、思想、言行逐漸的被大人把它抹殺掉，打壓！打壓下來。並不是說統統都不要規矩，統統都不要那些紀律！並不是這樣。
所以原始佛法……好，我現在講這個。佛教最初釋迦摩尼並沒有給大家制定很多的戒律、框框、紀律、規定，並沒有哦。一般出家人他們要受兩百多條的戒律哦，也就是兩百多條的規規矩矩。那如果你真的我說真的哈，如果你真的照這樣的規矩去做的話，你的生命會變得很痛苦！如果你真的照這樣的規定去做的話，你的生命會變成很痛苦，而且很不自在，甚至逐漸的生命就會萎縮掉！
這個不是說佛陀的問題，因為最初釋迦摩尼在帶動僧團的時候，真的沒有很多的規規矩矩，就只有講一個重大原則，做什麼事情從我們的良心出發！從我們的良心出發。所以佛陀不會去管你們那麼多啊！就是從我們良心出發『諸惡莫作，眾善奉行』！有因果觀念！有因果觀念有責任心、諸惡莫作眾善奉行、從我們的良心出發。
最初就只有這樣，大家秉持這樣一個原則的話你看吶……真的要修行要證悟都很快，因為各種心靈才不會在那裡拉扯啊！心靈才不會常常碰觸那裡，哦，我這裡違反規定，我這裡又罪惡 我這裡又怎麼樣，才不會啊，你才會真的……也就是說給大家更大的成長空間！
然後你做什麼事情就是從我們的良心出發。所以對小孩子也是一樣，你如果能夠用慈悲大愛來對待，包括能夠讓小孩子他的純真本性能夠自然地流露！小孩子在快樂的氛圍之下成長小孩子不會變壞，他會有調皮的時候，但是要知道，小孩子你要看他的本質有沒有變質，有沒有變壞，本質他沒有變壞，那他的調皮……要知道小孩子的調皮那是因為他富含很多的創造力！
仔細聽好啊，小孩子會調皮 很多情況他不按照你的牌底出牌。但他本質沒有壞哦，那是因為他富含有創造力想像力，如果講一個比較抽象的就說他的靈魂體是很大的！你大人不了解的話你是給他一個小小的舞台小小的空間。因為你給他的範圍比較小，那他沒辦法適應這樣一個小範圍，所以他看起來就好像比較調皮，事實上他的調皮那是充滿著一種創造、想像！然後他的靈魂體是很大，也就是說他的智慧發展的空間是很大，如果大人不了解的情況之下就會硬是把他打壓打壓打壓！然後讓可以符合大人的預設的這個立場，同時你覺得哦，這個小孩子終於好像比較好管理了比較聽話了。
但你要知道他的生命力也被壓下來了！他的潛能也被壓下來了！他的創造力、他的想像力、他的才華也被壓下來了！這就是你把他慢慢地好像訓練成可以符合、你覺得可以掌控、他可以乖乖聽話了，你覺得你比較安心了，但小孩子他的潛能他的才華也同時被壓下來。那因為他沒有發揮出來所以他也很痛苦、很痛苦！所以真的，這方面我們大家要深入去探討！來剛才要講的繼續。」
學員：「師父好！還是說剛才那個話題嗎？(師父：都可以)剛才那個話題我是有這樣一個親身的體會。我上學學習的時候，在學校不是一個聽話的孩子，特別特別地淘氣，也不是死背書的一個人，但是成績就是從來沒有掉過前三名。
後來畢業以後就考了中師，中師以後我的教育套路就不按學校的規定走，也是按著自己當初學習……就是說當你心情快樂的時候成績就是最好的。我們學校有一個模式，到了期末老師復習期間幾乎所有的文藝課、圖畫課、體育課都給停掉，全都是來做文化知識，這種情況下我就會體育課由我來，音樂課也由我來上，圖畫課我也來給上，我重來不這樣去扼殺孩子。然後我會經常陪著孩子一起玩，跟同學們在一起自己就像孩子頭一樣，上課的時候會很有秩序，只要下了課的時候就是孩子頭一樣。
但是我發現了，我這個班級是當初學校校長也管不了的一個班級，那麼我最後全班的成績在全市就拿了一個第二名，在我們全校就是第一名。
所以我的體會就是說當你有秩序的時候，孩子的所有的行為和思想被你那個制度給框框了，他雖然去背去做，他不是發自於、他沒有靈性沒有靈魂了，有秩序的時候它確確實實是扼殺了孩子每個生命的創造力、和他自己的特製的靈魂！那沒有秩序的時候，表面上看著沒有秩序，但是他的生命的本能它都是往最好，生命的本能他都是展現自己最好的一面的，所以像這樣式一個班級數學、語文平均分數都在九十分以上的。所以我自己一個體會就特別的感受出來，沒有秩序的時候呢他這種靈性的生命他這種結果是最好的！
孩子非常懂得感恩的，生命的本能其實都很懂得感恩的！比如像我工作，工資那時候是很少的，工資很少能拿回家，幾乎窮的孩子就關愛他，像媽媽一樣去關愛他，給他買書買本。所以那一段我的人生、我的記憶當中我覺得教育要是這樣子，孩子會更幸福更快樂！」
師父：「好，ok，好好」
學員：「師父，我還有一個非常重要的一件事，這么多年每當我有的時候沒起來之前，我會想要介紹自己，當我要介紹自己時侯我永遠忘了介紹自己，就永遠忘了自己從來就沒有自己，到現在你看我上過您很多課，哪回站在台上介紹會報出我的名字？沒有！大腦里就沒有這個概念。
還有一個現象我就生活中，通過學習您的著作以後發現一個什麼現象呢，我一遇到困難和不開心事的時候、痛苦的時候，我逃避的方式肯定就是睡覺！如果這些事情沒有解決的時候，我會睡到好多天，就是無力的時候全都是睡覺。
我也想請教師父的智慧能為我開解一下這兩個現象，我自己還沒有覺察到根源是從哪裡來。」
師父：「那也是一種逃避呀，那是一種逃避呀。所以還是一樣要如實去面對啦，然後找出原因，找出問題找出原因。因為睡覺也是一種逃避，如果說你靜下來，讓自己靜下來去沉澱，然後去找問題症結所在，以及怎麼樣去化解，那這樣是正向的。如果只是睡覺的話那是一種逃避！而且睡覺多的話、睡覺太多的話，也會讓我們陷入昏沉、無明。那個沒辦法讓你真正找到解決問題的方法，所以要靜下來去思維、去探討！」
學員：「師父好！同學們好！也謝謝黃師兄讓給我！有秩序沒有生命的生活，在昨天那個影片里，我在約翰的身上看到很多，我覺得他就是在過著一種有秩序而沒有生命的生活。活在通用的標準里自己一個勁的努力做優秀的孩子，符合老師的要求符合學校的要求。我覺得一路成長過來，我也是這樣的。
前幾天還跟一個師兄分享，我說我生活中最大的難題就是我不知道怎麼處理，我不跟他們打架，但我的親人總打架的時候我沒有智慧去處理這件事情。當看完約翰的時候我突然笑了，我覺得我一直就是約翰，我不是心裡沒有叛逆，我是一直用乖的、努力地拚命地奔跑來讓家人覺得我可愛，來贏得他們的愛！
但是我內心的那些反叛，我看著弟弟去反抗爸爸媽媽的時候我就覺得我非常的高興，我就覺得他替我出氣了！所以說昨天看那影片我忽然特別激動，我說我生活中為什麼爸爸媽媽老吵架，我兒子跟先生老吵架，原來都是我一直盼來的！我一直盼望他們吵架，他們任何一個人都替我表達了我的憤怒！而且還可以在調解他們的吵架中顯著哎我還很有智慧呀！所以這種活在通用的標準里、過著一種擁有秩序而沒有生命的生活，真的，生命真的不能算是一件很快樂的事情。至於沒有秩序而有生命的生活，我還沒有找到，也希望在以後的日子裡我可以找到那樣一種生活，謝謝大家！」
師父：「好好，剛才我講說沒有秩序並不是真正的不守規矩的那一種沒秩序，我剛才講說『看起來好像沒有秩序』。我剛才有講很多情況讓你看起來好像沒有什麼秩序，但是它卻是充滿了生命力！
我們在課程裡面就有講到大自然的公園、大自然森林跟皇家公園，讓大家去體會。包括我們看那部影片裡面，你看那個嚴格軍事化教育的學校，最初他們就是要求升學率呀，進來的就是要填鴨式的，然後打罵，把大家訓練成為「背多分」吶，把大家訓練成為考試機器啊！老師不斷地、不斷灌輸灌輸給你，然後你在考試的時候你能夠打高分就是好學生。
看起來都是哦我們升學率高啊，我們學生都是很乖啊，但是要知道，這個就是不斷地在抹殺人類的心靈！抹殺人類的智慧！創造力、想像、還有慈悲大愛都逐漸地被抹殺掉！在越是競爭、要求越嚴格的紀律，越是競爭的情況之下，人類的慈悲大愛、良心會逐漸地淪喪！然後代之而起的就是冷酷，冷酷！進到社會有的就容易用他所學來的那些知識、知見怎麼去贏別人，去競爭然後去贏別人。
這一種互動關係就會讓這個社會越來……看起來表象好像經濟繁榮，但是人類的良心、人類的優秀本質卻逐漸的淪喪、淪喪！這就是有秩序但是卻沒有生命！大家好好去體會。
那我們要的就是來到真的，我們……老子啦……好我們現在再講一個大家比較容易來了解。有些教育觀念它就是規定你要怎麼樣，第一條、第二條、第三條一定要照這樣的，很多的規矩；那老子他就不會給你那麼多的規規矩矩。老子他就強調，人如果能夠恢復到道的世界，這個世界這是最高心靈品質的流露！能夠恢復到道的這個世界，這個世界沒有戰爭，沒有對立，沒有欺騙，沒有殺害！真正回到道的世界，那是真正的慈悲、大愛、祥和、和諧的世界。老子跟莊子他不會跟你規定很多的規矩，要怎麼樣要怎麼樣要怎麼樣，因為他們看到如果法令規定得越多，盜賊就越多。
法令規定得越多越繁瑣，要知道眾生心靈會越苦悶，他在從小成長的過程就會越苦悶。這個越苦悶他以後就會發展出暴力欺騙，暴力、爭奪、廝殺！那如果一個小孩子讓他從小就活在愛的世界、慈悲大愛的世界，給小孩子很大的成長空間讓他盡量去發揮，小孩子從小他就很天真、活潑、可愛，他的天真活潑可愛不會被各種框框把他壓榨，所以能夠維持很好的天真活潑可愛。
然後又能夠受大人有智慧的啟發，他遺忘的那一面又可以啟發出來，然後讓他的生命潛能又可以發揮的更好！在沒有暴力充滿愛的世界，小孩子沒有鬱悶沒有壓抑沒有委屈，所以心靈裡面他就沒有那些暴力傾向，所以長大之後自然的充滿著愛心、充滿著祥和、充滿著慈悲！而且他的生命是很有創造力的！他活得很快樂。他活得很自在很快樂一方面他也會己所不欲勿施於人，我不希望別人壓抑我的生命力，我也不會去用意思食、主宰欲去壓抑別人的那個生命的發揮！所以大家好好去體會。
老子他們講的世界，就是要來到恢復到道。道就是我們的純真本心、本性，只要一個人能夠流露出我們的純真的本心、本性，也就是所謂的佛心，這一種佛心佛性流露的時候他自然地真的，就是慈悲大愛！所以大家好好去體會。老子老莊他們強調的那個世界，就是來到看起來好像沒什麼次序，但他知道那個最重要的重點核心你掌握到了，你掌握到也就是說你真的處處流露出我們的慈悲心、愛心、佛心的時候，很自然的你就不會去傷害別人吶！很自然的你不會去造成別人的痛苦。
所以不要以為說哦，那我沒有給他很多規定，這樣我就沒法辦法掌控！如果你能夠啟發出他的慈悲心、愛心，這個小孩子不需要你擔心什麼。他會自我約束，他會自我管理，他會自動自發而且他會很有責任心，也會充滿著愛心，別人尊重我的生命，父母親尊重我的選擇，尊重我的自由意識的發揮，同樣的他也會將心比心，『己所不欲勿施於人，己所欲施於人』。他也會知道怎麼樣用愛心、慈悲心來對待別人。所以這方面講出來跟大家分享，ok好了，我們下午就座談分享、探討到這裡，可以了哈。」
學員：「師父我剛才我在想，我想說兩句，我覺得一定要有秩序，但是秩序是在自己的心裡，不要用自己的意思食去強迫別人去接受秩序。比如說我們不去限制孩子寫作業，該上學了，可能幾天他就知道自己該起床了該吃飯了。但一旦我們規定他什麼時候吃飯起床了，他就自己有一個依靠他就不去了。另外比如說我們還是要有秩序，但這個秩序在自己心裡，比如說對於孩子的管理，我們有一個大的秩序在自己的心裡，比如說領導一個十五歲的孩子，他的主題是玩，那麼我們給他足夠的空間玩；而十五歲到三十歲之間可能是愛情，我們就允許他在這個時間可以接觸男女的一些的事情；如果說三十歲到六十歲他應該是責任，我們就應該給他這樣的；六十以後是一種什麼，是享受，(師父：不對，以為三十歲到六十歲是責任，錯！)我的意思是大概的那麼一個，就是說(師父：對不起，我直接講，因為責任是小孩子從小！從小就讓他們學習著自我管理、自我負責，甚至從一兩歲就開始讓他們有責任心。如果一個小孩子他懂得自我負責，真的，你不必給他太多的規定，他知道該怎麼做。如果他做錯了他也知道從中去得到經驗教訓，去成長，他會學習著去改變。)我了解。(師父：這樣知道哈。)我的意思是可能三十歲到六十歲他肩上的重擔比較大，可能是他對家人和社會責任的一種擔當的主題區，但是從這個無論是自由還是玩，它是貫穿著一個整個生命的，我的意思就是說作為一個父母也好，一個教育者也好，應該把這種秩序，就是尊重個性發展，遵守無論是人還是動物的一種發展規律，而不是自主的，用自己的意思食強迫於別人接受的一種方式。」
師父：「所以這個就是要好好體會，體會好，通常我是比較強調用智慧跟愛來協助小孩子成長，用智慧跟愛！也就是佛教講的慈悲跟智慧，悲智雙運來協助小孩子成長。讓他在愛的環境、愛的氛圍下長大，讓他懂得怎麼樣自我負責，讓他做各種事情自己去選擇，然後學習著自我負責，這樣知道哈。 」
學員：「我認為，沒有對別人進行這種要求的秩序，是幫助對方建立自己秩序的一種有效的方式。實際上沒有秩序他會建立更好的秩序讓各方面更自由的發揮去發展是正常的。」
師父：「對。」
學員：「我還想舉一個例子。有一次我們家去了一位，他要搬走，他把房子賣了，他們家一旦不方便帶走的東西就拿到我們家去了，當他走的時候呢我兒子在送人家的時候，他就罵了一句很難聽的話，就是罵街罵人，他應該是從幼兒園里學到的。按照一般人的家長可能會把自己的孩子指責一頓，當時我們就沒有按照這種常人的秩序，要指責他要怎麼他，沒有理他。結果後來他一直這種情況沒有發生，我的意思是說當我們用一種秩序來限制他的時候，可能就像一個就讓他把你的釘子鏇到心、打到心裡去，可能以後他用這種方式來表達對別人的不滿。實際上沒有去壓制他，沒用秩序管理他，結果他把這件事罵人的方式給忘了。好，謝謝！」
師父：「好，如果以我個人的話，我是很重視讓每個人的自我約束、自我管理。如果在我們團體裡面我們是更重視、就是自我每個人學會，大家學會自我約束、自我管理，這就是秉持著『諸惡莫作，眾善奉行』。如果我們的言行會去傷害別人，我們要去檢討、反省、改進。那怎麼樣做出來能夠利己利人，給自己給別人開心、快樂、益處，我們就可以多跟眾生結善緣，所以通常我講的都是比較大的原則。比較大的原則讓大家可以更大的空間，讓大家可以去選擇我怎麼做會比較好， 做不好就是檢討、改進！
好，剛才要跟大家補充一點的就像我以前這樣成長的過程啊，前幾天有跟大家講過嘛，我父親是很嚴格、很嚴的人，而且是那種權威、大男人主義的人。像他這樣的人，如果我跟他生長在、也就說天天相處在一起的話，我會受他嚴重的高壓統治而活得很苦，更嚴重的話會受到更嚴重的扭曲。還好我沒有跟他住在一起，他跟我阿姨他們住在一起，那我從一個角度說，我好像比較少得到父親的愛，但也並沒有，也並不是壞、也就是並不是壞事。因為這樣我可以減少很多的受嚴父的這個傷害。
那我媽媽卻給我們很大的空間，所以我們小時候從小到大都是這樣啊，讓我們你學習著自我負責，學習著自我管理啊，她就掌握一些重點，其他的就是你們學習著自我管理，自我負責。所以在這樣從小到大的成長過程，包括我開始，因為我們以前是在鄉下農村長大，小時候我們村裡面沒有幼兒園，那再來就是開始讀國小小一，當我正式讀小一，從進入國小開始，整個學習的成長過程都不用父母親或是我上面還有兩個哥哥一個姐姐，都不用父母親哥哥姐姐擔心我的功課，都不用。不用媽媽還要叮嚀你，你有沒有做功課啊你怎麼樣啊，你要做好功課才可以去玩啊，都不用。所以我養成都是自動自發，所以自己就會有這一種責任心！每天每次都是自動自發的，下課從學校放學回來，第一件事情一定先把功課做好才做其他，從來都不用父母親哥哥姐姐叮嚀操心，都不用他們操心，就是自己自動自發去做。包括你幾點要做什麼幾點要做什麼，真的都不用他們規定。不過有時候需要做什麼工作那父母親、哥哥姐姐他們講一下，我們知道什麼時候要承擔一些工作什麼時候要做，其他我個人的求學的過程，包括後來我要選擇什麼路途、選擇什麼系、我人生要探討什麼，都是自己自動自發去找尋！
所以在我從小到大的這樣成長過程，我的家庭教育給我的是除了愛之外，再來給我的就是無限的空間！包括到國中、高中，進入了所謂的青少年時期比較會叛逆、算是人生比較危險的時期。那我高中時期又從鄉下、從嘉義轉到台北大都會，那時候是我想要早日進入大都會、國際的這一種大都會來歷練，讓自己早日成長成熟！那我媽媽她擔心一點的就是，因為她知道很多小孩子離開父母之後到大都會來，很容易受大都會的聲、色、名、利的這些誘惑而變質，有的會走入黑社會，那有的會吃喝嫖賭。我媽媽她也會擔心一點，所以她就跟我們叮嚀一些原則：「不要去跟人家賭博，不要去學那些不好的，那你就好好地去奮鬥，好好地去學！」所以她只要跟我們講一些原則。所以我離開了父母親的身邊，然後一個人到大都會來，當然我哥哥也在台北也在大都會。那時候一樣啊，就是都是學習著，學習著自己規劃、自己負責！
一個小孩子如果您教會他、你能夠一開始就放手，教會他您自己選擇、自己負責，然後做什麼事情從我們的良心出發。你只要告訴他這幾個原則，他學會這幾個原則，你都可以很放心很放鬆！從我們的良心出發去做，我們去選擇，然後為我們的選擇負責！他不會做壞，不會學壞，不會叛逆，就算他會有走錯或是跌倒的時候，走偏差走錯的時候，他也一樣。因為在錯的情況之下他有良心可以發現，他會矯正！他也學到很珍貴的經驗！
所以父母親真的你越放鬆、越放開越放鬆，當然掌握讓小孩子就是從良心出發去做，從愛心、慈悲心出發去做，有責任心。我跟你講，這個小孩子真的他不會變壞！你讓他放飛到天南地北他都不會變壞！如果很多的擔心，你很多的操心，你越擔心越操心，這個小孩子他活得越苦，變壞變質的可能性就越大！而且還會學會要欺騙！如果你讓他開發他的良心、他的愛心，真的，他會充滿慈悲、愛，然後來善待一切！
所以希望我們大家開發我們優質的、也就是維護我們的優質的心靈！那如果我們有很多的憂悲惱苦、很多錯誤的觀念，沒關係我們現在就如實面對然後凈化！讓我們真的成長上來，就是從三次元的世界提升到五次元的世界，邁向高等心靈的世界！我們會越來越快樂，我們生命潛能各方面都會發揮流露出來。好，好了，因為時間關係已經蠻多了！好了ok，好。後面我們還有時間，還有機會大家還可以再說、再發表心得，好ok，謝謝大家！ 」
