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鄂州聖壽寺，一如湖北農村常見的小廟，說是寺院也就僅僅只是一間磚瓦房，2年前才在超明法師的操持下又擴建了幾間。超明法師和師父居住於此，相依相伴。正是這樣一座尋常的小廟卻成為了法晟法師從幼年到青年時期的溫暖所在。
少年時期的法晟法師和妹妹穿著一樣的衣服，頭發剪的短短的，看著像個假小子，為此上廁所時還曾鬧出過不少笑話。活潑開朗的法晟法師十分招人喜愛，有居士到寺院禮佛也時常會為兩姐妹捎上一些吃的和穿的。
超明法師把法晟和妹妹送到當地的學校上學。因為是雙胞胎的緣故在學校也格外受到優待，從小學到高中，師長同學都對她們關懷備至。
“雖然不知道當年是什麼因緣父母遺棄了我們，但是我始終還是非常感恩父母，十月懷胎不容易，這份恩情我始終記得。”
回憶起父母雖然沒有多少的影像記憶，但法晟法師的臉上始終溫情，那是理解後的釋懷與滿足。小廟的日子有時更像家常，超明法師除開自己日常的佛法修持以外，還需照顧與關心兩姐妹的日常生活及課業狀況，亦師亦父。
雖然農村小廟的日子過的清貧，但是超明法師仍在自己力所能及的范圍內為兩姐妹提供最好的一切，獨自承擔著寺院內外的大小事務。
“從小到大我都感覺到自己很幸福，並沒有因為自己是孤兒而感到沮喪。在寺院里凡事有師父頂著，居士們每次回來也會買上很多好吃的送給我們。
在學校老師也十分的關愛我們，和同學也相處的很融洽。因為經濟條件不好，國家政策也為我們減免了不少的學雜費，這一切都讓我感到幸福，並感恩的活著。”
眼看著那些失去的時刻，也許正有饋贈在默默發生，你只用善意的活著便能感受到這些給予。“我們雖然沒有和爸媽一起長大，卻在更多的‘爸爸媽媽’的關愛下健康地成長。”
我想讀書高中畢業後，對於未來的路該如何選擇，超明法師選擇了尊重姐妹的意見，無論將來如何選擇都會全力支持。法晟法師並沒有著急作出決定，她一邊幫助師父打理寺院，一邊仍在思考著自己未來的路，一轉眼便是2年。
“我想去讀佛學院。”法晟法師和師父說了自己的想法，超明法師第一時間便想到了自己曾經受戒的寺院——武漢蓮溪寺，那可是個學習的好去處。
“行，趁著我還能動，你去讀書吧。”師父儘管多有不舍，想到徒弟們的未來，也便只得放手讓她們成長。而這成長的第一步便是學習如何做好一個出家人，“融入僧團，養成僧格”是蓮溪寺僧才培養的基礎和方向，這一切都需要在叢林里去磨礪。叢林共住成為了剛從小廟出來的法晟法師需要克服和適應的第一關。
理解是融入最好的切入點。“剛來的時候自己什麼都不懂，也會被批評，很多事情也無法理解。慢慢地才感受到原來大家都是為了幫助我，開始試著去理解才收獲了大家的善意。”
法晟法師自嘲從前的自己很是膽小懦弱，過往在小廟裡自己時常被師父寵著，萬事有師父當先，由於自己和妹妹年紀小，也從未乾過什麼重活。
如今來到叢林，又正趕上蓮溪寺修建，集體出坡那是常事，好像也正是在那段時日里，法晟法師慢慢學會了承擔和勇敢。這是叢林“大教室”給她上的第一課。
“曾經有一大車的木材需要電鋸加工，那個電鋸特別的沉，使用一段時間鏈子也很容易脫落，用起來極其不方便。但事情總得要完成，活總得有人去做，我便試著發心去做。”佛經教理還沒學上許多，倒是慢慢學會了如何先做一個腳踏實地的人。
“那時建千佛殿需要修舊水泥磚，從前也沒干過這活，自己也傻乎乎的不知道要戴個手套，一天的磚修下來兩手都是水泡，撕破了皮更是疼得嗷嗷叫。”正是這些懵懵懂懂和青春無畏，如今那個從前“膽小”的法晟法師卻成長的愈發勇敢、堅強。
“如今看到她的成長我很欣慰。今年安居期間誦《華嚴經》，她發心做了一個月的維那，我很感動，她知道承擔了。”說起法晟法師在蓮溪寺的成長，印宗法師滿是感慨和贊嘆。
在佛學院也需要掌握“寢室生活法則”，對此法晟法師分享了她的四字生活秘訣：包容、護念。武昌佛學院尼眾部的寮房是五人間，為了避免大家住在一起的時間久了彼此容易產生情感上的依賴，學院每隔一段時間都會以抽籤的形式來重新分配寮房。
這就需要學習與各式各樣的人相處，多為他人著想和少給別人添麻煩便是法晟法師的相處之道。
“叢林共住就是磨脾氣，學會體諒和善巧。佛學院規定晚上十點熄燈，假如自己今天還有功課沒完成，就打開小燈以免影響他人的休息。我本身是一個比較貪玩的人，如果沒有別人帶著自己就不會像現在這麼精進，知道要朝著哪個方向努力。
有時看到同寮房的人都在學習自己也就不好意思睡覺或者散亂了。”從前那個抽籤要和妹妹分開住便坐在地上說“我不要，我不要”的法晟法師好像已經是很久遠前的事了。
