白雲禪師:有、無、非、空

有、無、非、空

文:白雲老禪師

今天跟大家談「有、無、非、空」的法義,這四個字很重要,如果搞不清楚,根本沒有辦法了解經典在說什麼。佛法總是教我們怎樣去認識「有」、突破「有」,進而去發現不同於原有的我,最後還要做到連這個「有」也要清凈

先談比較容易了解的「有」,經典常提到這樣的句子「一切有為法」,尤其唯識學,總是離不開「有為、無為」的探討。基於「有」的本身是一種肯定的存在,不管眼睛看到的、耳朵聽到的、凡是你所接觸到的,從外表都可以瞧見,包括色塵、法塵、色法都是。那什麼是「無為法」呢?如果你不了解無為的「無」是什麼,就會變成一種否定;其實「無」不是沒有,它是從「有」進一步去做深入的認識,經過五蘊的調理,因此在佛法是一種觀法。可見「觀」就是深入的認識,一個問題經過深入的探討,顯現出來的第一個現象叫「非有」,也就是「不同於原有」,但這隻是一個過程,當過程完成後才會產生「無」的現象,所以「無」是一種境界

舉一個例子來說:煩惱菩提大家都知道煩惱是肯定的「有」,那菩提呢?如果菩提不是「有」,難道是「無」嗎?既然是「無」,那菩提究竟是什麼?其實於法而言,煩惱是「有」,菩提還是「有」,關鍵在於怎麼去發現其中的道理也就是怎麼去做深入的認識。「煩惱」很明顯的是身心自在,但什麼時候身心會不自在呢?當然是關係人與事的問題,這就涉及到業與道、因緣因果的問題。

首先要確定的是你是為自己煩惱還是為別人煩惱?因為兩者的差別很大,自己煩惱很容易體會,別人煩惱看到的只是他的表面,至於他的內涵是什麼?還有為什麼煩惱?我們全然不知。如果從因果來看,一般佛教徒會認為:煩惱的產生是一種業報,當然以概念來看並沒有錯,可是必須要進一步深入的認識,否則等於只是解釋名相,並不知道它的法義在哪裡。

我們看,煩惱會令身心自在,所謂的「煩身、惱心」,「煩」是表面的不自在,還可以看得出來,內在的「惱」呢?最多你只能從概念上去安慰他:「煩惱有什麼用呢?」所以當很多人說:「啊!我的煩惱太多了!」如果你問他:「你煩惱什麼?」他回答:「反正就是煩惱嘛!」那根本連煩惱都談不上,純是妄想雜念而已;真正談煩惱,一定要知道煩惱什麼?是為了什麼人或什麼事而煩惱?如果不去探討「為什麼」,而只告訴別人你很煩惱,人家根本不知道你究竟是怎麼了?

所以,煩惱肯定是一個「有」,但這個「有」是表面的還是內在的?我們要進一步的去認識它;表面的,人家可以看出那種不自在,內在的人家就看不到,從中可以發現它的關鍵點在哪?就是「因緣」的問題;因為人有業,遇著不同的時間、空間就會顯現,剛開始顯現的時候還不能稱之為煩惱那隻是一種無明」而已,為什麼?因為你不了解,所以也不能肯定「我為什麼而煩惱」,這個時候最多隻是無明──因為無明,所以搞不清楚;那搞不清楚是一種什麼現象?就是迷惑!換句話說,把無明搞清楚了就不會迷惑了;所以有很多人把這幾個名稱混在一起,甚至連佛學辭典都這麼認為──「無明」、「迷惑」、「煩惱」只是名字相不同,其實意義相同,但這是一個錯誤觀點!因為「無明」、「迷惑」、「煩惱」三者的「體、用、相、境」是不同的,所以意義也不同。以本體而言,於無明我們只發現作用;以迷惑來說,我們會知道它的境界;所以真正談煩惱,它一定具備了「本體」、「作用」、「表相」與「境界」這四項。

在這一堂課,你們一定要用心聽,否則我講完了你們還不知道我在說什麼?以為只是解釋這四個字而已,如果只是解釋這四個字,你們翻翻佛學辭典也可以知道一點,但對於修行終究還是用不上。因此你們的意念必須跟著我講的而動,如果猛記筆記,那是浪費時間寫了一大堆結果還是無明、迷惑、煩惱經典經常提到「無明、迷惑、煩惱」這三個名相,我們必須從因緣因果去認識,才不會停留在我剛剛說的概念里──「無明是一種作用,迷惑是一種境界,那煩惱呢,包含了體用相境.....」以致不能了解我究竟在說什麼?還有談這些跟自己的那個「我」有什麼關係

首先舉一個簡單例子:在正常的時間肚子餓了,如果沒有飯吃,會產生什麼現象?以人的基本心念來看,一般會去想辦法食物,讓自己不致挨餓,但如果遇到一種人,餓了沒有飯吃他不會去面對問題,卻在那裡分析:「我為什麼會餓?」、「不吃可以嗎?」、「是不是吃了就不餓了呢?」、「難道人只為了吃飯?」若以無明、迷惑、煩惱來看,那究竟這會是什麼樣的人?大家思考一下!如果用一個名詞來形容,我會說這個人是神經病,不是嗎?肚子餓了當然要吃東西吃了自然就不餓,如果在這節骨眼還在那裡分析、探討,那就不符合現實了。就像很多學佛的人經常自以為是,最後迷惑了還不知道,甚至還得意洋洋的對人說,自以為是在修行辦道:「哦!我要所學佛法運用出來!」看起來好像沒錯,我也曾經說過要把佛法融合在現實生活里,但並不是叫你餓了去做一串無意義的分析,須知學佛的人也是人,所以不要把自己當成好像「我不是人」,認為這是理所當然的事,餓了當然要去找吃的,不吃就會挨餓,如果你說要修「忍波羅蜜」,那麼餓一天、兩天、三天....甚至餓個八天、十天,請問你還撐得下去嗎?結果還不是要吃

是有太多學佛的人,找一些佛教的名相擺在現實生活中,自認為已與佛法融合,其實這是最大的錯誤,往往他們會忘了自己還是個人,只要是人就要用人的方法解決問題,除非哪一天真正成佛、成菩薩了。暫且不說成佛菩薩,只要一般還在「欲界」的眾生,餓了都要吃,如果你說:那「色界」的眾生呢?他們餓了也不一定真正要吃,聞一聞就能滿足;甚至還有「無色界」的眾生,連聞都不需聞,只要想一想就可以得到滿足;但除非你真正已到達了超出欲界的修養,可以不用吃了,但可別忘了「色界」、「無色界」還是在天道,只是層次高低不同而已,唯有真正成佛菩薩了,吃與餓就不是問題了。

所以,有很多學佛的人學佛了十幾、二十幾年,自認為修得不錯,最後還是迷惑、煩惱就像餓了不會去找飯吃,只在那裡挨餓,最後餓死了成為鬼道眾生。由此可見,為什麼我一直強調佛法是對人說的,不是對佛說的?還有,為什麼對色界、無色界天道眾生還要談佛法呢?因為他們還是有業習在,既然有那麼多缺陷,當然需要用佛法化解,以到達最後的圓滿。不是有一句話──「出離三界」嗎?但是要出離三界,肯定的是業已完全清凈,如果還有業,必然得去面對與承受。所以大家要多思考我剛才所講的:問題發生了,不要像一些人只會佛法或者佛教里的名詞、名相,自認為很有修養,已到達了某一種境界;須知學佛修行,如果只知道道理是不夠的,還要起而行,在現實生活中實際的體驗與發現這是很重要的一點。

讓我們再回到「煩惱這個問題上,如果我們懂得一些道理,也知道「煩惱菩提」這個名相,但卻不能深解法義,那麼在沒有正式修行的實際體驗下,煩惱怎麼能「即」菩提呢?以禪宗語言說:「你能發現就能得到好處;不能發現,即使懂得一大堆,對你說是一無是處!」現在大家不妨作個思考:「煩惱」既然是身心自在,而且對這個問題也經過了認識、了解與發現,如果真正煩惱顯現的時刻,你是還能保持鎮定,會冷靜的去認識問題、去做了解與發現一些甚麼?有一佛教徒是這樣的,每次煩惱來了就把一切歸之於業,感嘆道:「唉!這些都是業報,是過去所做的,我現在應該要承受它。」但真正學佛的人就不一樣了,雖然他不否定業是過去所造作的,也知道要承受它,但他明白如果問題不能化解,煩惱最終還是煩惱!所以,唯有能轉煩惱顯現菩提,那才是真正的修行

問題就在煩惱顯現的時候,你做得了主嗎?能心平氣和的去認識、了解與發現嗎?這當中就有兩種處理方式:一個是真正的修行人,懂得運用佛法知見,去面對、認識、了解與發現,不會忘記自己是個人,也知道用人的方法去解決;另一種則完全忘了自己還是個人,面對現實時表現的是自我意識,所以稍不謹慎就會走上偏離的路。其中的因果關係因緣則在哪?就是如果只知運用佛教里的名詞、名相,甚或佛法道理方法,但把人的角色與立場放一邊,忘了自己還是個人,全以自我意識去面對,結果一定會出問題。可見,以佛法來說,不管你學什麼,最大的敵人就是自我意識;總是把自我擺在前面,這也是為什麼目前教界會那麼亂的原因

通常不管出家、在家學佛的,三皈依里不是有提到「深入經藏,智能如海」嗎?大家早晚做三皈依,天天都念著一句,難道真能深入經藏嗎?所謂的「深入經藏,智能如海」,絕不是一天到晚翻閱大藏經,研究大藏經就能達成的。多年以前,我有一個出家弟子是個比丘尼,如果現在她還在的話也已經八十歲了,以前,我的房間有一個書櫃子,裡面放著藏經藏經的櫃子中間有一格,供奉著一尊佛像,她每天都會時間到我房間去,把那個大藏經打開,可是她打開藏經不是給自己看,而是給佛像看,而且還一頁一頁的翻著。我問她:「是誰告訴你這樣做的?」她說:「師父我不識字,人家說這麼翻可以種善根。」你們知道最後我是怎麼處理的?我不稱贊她,也不否定她,隨她去做。你們想想看,我為什麼要這麼做?因為學佛的人,不要把每一個人擺在同一個水平在線每個人根基智能都不一樣,你不能要求每一個人都跟你一樣。我們要了解,佛法為什麼有八萬四千法門?就是相應每一個人不同的根基你想,她不識字,都還知道要種善根,希望來生得以識字。而今生一字不識,不要說深入經藏,叫她念三字經都沒有用,但千萬也不能這樣鼓勵她:「哦!你不識字,所以這樣做也很不錯!」怕她會信以為真,真的就這樣翻藏經佛像看了

但不能否定的是,她至少每天在同樣的時間,做這件同樣的事也不容易!所謂「應機說法」,我們千萬不要把人擺在同一個水平在線,不是有這麼的說法嗎?孫中山先生講平等,是平「足」不平「頭」,因此我們千萬不能夠讓一排人站在那裡,從那個最矮的一把刀就這麼削齊,想想,假使這一排有十個人,那就要死掉九個,剩下的就只有那個最矮的了;如果從最高的砍下去,你一個都砍不到,所以常有些人因為看到別人的基礎不夠,就認為他做的事都是愚蠢的,就去諷刺他、取笑他,這樣是不慈悲的。相反的,也不必看到高不可攀的人,就以為他非常了不起,其實他的高不可攀,也是慢慢累積而成的,如果人家能做到,你也一定能做到,只要肯努力

談到「人為什麼會煩惱」?其實是因自我分別而來的,再問「自我分別的力量來自哪裡」?當然是來自業。所以這就是為什麼要說「我」、「無我」的原因?因為人總是會把自己的那個「我」看得很重,一輩子就在自我意識里過日子,甚至站在別人面前還可以講一大道理,最後自己還是自我,能說不能行也沒用!至於「無明眾生」的緣起是什麼?還是緣於因緣法則因果關係,基於十二因緣法,不管從理法還是從實法上談,第一個都是談「無明」。談到十二因緣的「理法」大家比較熟悉,那麼「實法」是什麼?其實它是談一個生命過程,從「無明」開始,到人怎樣成孕、成形、然後出生.....都是在談實實在在的法。那十二因緣的「理法」是什麼呢?就是包含了一切人與事的因與緣,不管論人談事,幾乎都有一個基因在,之後相應於緣,才會生法,所以不要把這個無明,當成一個恐怖份子看待,然後產生害怕。再說人從無明而來,事從無明而生,如果我說「一切我們都明明了了」了,那肯定這個人不是佛再來就是菩薩再來

可見,無明不可能直接完成煩惱,一定是迷惑而後產生煩惱的,因此從無明煩惱的中間,一定有一個迷惑的過程就好不懂道理方法也不知道怎樣實際去修行,人家叫他怎麼做他就怎麼做,最後還是迷惑。記得以前我常舉一個例子:一個人一有了煩惱就跑去找法師他說:「師父!我大概業障太重,總是有很多煩惱,怎麼辦才好?」師父教他一個方法:「你回去念佛好好的念啊!」真的就有這種無明的人,乖乖的跑回去念佛剛開始因為專心,沒有時間去胡思亂想了,當然有效!但念久了還是煩惱,他又回去找這位師父:「師父啊!我現在是有煩惱!」那位法師就說:「這樣好了,我教你一個咒語」,這個人又歡歡喜喜地學了一個咒語回去猛念,結果還是一樣,剛開始的確有效,就像我剛說的,因為他要把這個東西學會,他就沒有時間妄想,好像煩惱沒有了,甚至還法喜充滿呢!但最後念了念,煩惱來了還是無法化解,他又再去找法師法師教他一個方法,好比去念一部經或拜一個懺,總之每次一找法師法師教他一個方法,到最後這個人還是很煩惱,這下這個師父已沒有戲唱了,因為他法寶已經用完了,最後他的結論是:「唉!我什麼都教你了,你還煩惱,你的業障實在太重了,我也沒有辦法!」其實煩惱來了你不問他為什麼煩惱,就教他一個方法讓他當作化解煩惱的工具,那就成了我在書里寫的:「把佛法當武器,把現實生活當作敵人拿著武器去消滅敵人。」這有可能化解煩惱嗎?煩惱一定是要去認識、了解、發現才有機會突破與化解,如果只是教你一味單方去對付煩惱,學的人無明,教的人無明,但在台灣佛教界,這種現象卻很普遍。

不可否認無明人人都有這就是為什麼我們要學佛緣故,不就是希望能明了嗎?不單單要明了,還要能夠圓覺。雖然無明是不可能避免的,但千萬不要在無明中過日子,否則看似在學佛,最後還是隨著無明轉,而且愈轉愈無明。好比:有很多人出家會發大心、發大願,那一股道的熱誠,以開水來比喻幾乎超過一百度,但過不了幾天幾個月,業一來承受不了就會想逃避,等到再接觸到所謂「道」的問題,又會發起一股熱誠,如此起起伏伏,自我意識作祟,所以,即使有機會接觸道,最後還是承受不了煩惱就像我們千佛山的梵密行者剛開始要接受四十九天的磨練,天天做同樣的功課,一成不變,想想在那四十九天中,會有多少的起心動念?所以我會告訴他們:如果你們只是勉強承受,算算四十九天過了後「我就會怎樣」?其實那是沒有用的!修行還是要去究竟認識自己,如果在這四十九天勉強的承受那倒還容易,就像那些吸毒者,那些演藝人員、名主持人,常常因為吸毒而送去勒戒,關個三、四個月,無論如何他還是得去承受,但在承受的過程,究竟能改變什麼?對自己有多少認識?發現與了解自己多少?誰知道?

這一堂課我們幾乎都在談「有」,但到底「有」什麼呢?於人的問題必定關係到事,如果事不關係到人,那麼這件事也就有什麼!之所以會產生這麼多的「有」,就是因為人與事會打交道。唯識中有談到「百法」,你看看其中「有為法」就有多少?我講的都是概念,是平常大家可以體會的。其實真正依於「我」來看,是不能避免一連串的「有」,如果只是空談道理:「有沒有關係?」、「你要去認識、了解、發現就能突破啊!」真正這麼容易嗎?關鍵在於你能認識多少、了解多少?發現多少?以致於突破多少?談到無明,我這一輩子,從生下來到現在,九十幾年都吃素,還是活得好好的,為什麼?因為一個人如果處在無明中過日子,營養再好也無法吸收,身體各部份的器官就得不到足夠的營養。無可諱言,人難免會有無明,但只要不迷惑,就不會形成煩惱,如此一來,吃什麼營養都能吸收,怎麼還會喊營養不夠呢?其實我們的消化系統心情有密切關係,如果連吃飯都覺得是一件苦差事,那麼再好的營養也沒用。我們的身體需要充份的營養,吃飯就是用來補充所需的營養,自然的,如果吃飯能好好的吃,睡覺好好的睡,哪會有營養不足的問題產生?但是人往往就會忘了一點:面對問題時,只會自我意識去看、去聽、去講,最後做自我意識的確定,一切離不開分別而後的計較、執著,所以吃什麼營養都無法吸收。

如果我每天照三頓吃,可能就會像那些摔角的,以前我不是告訴大家一個數目字嗎?每一天每一個人所需要的營養,以一百分來計算,百分之七十五是腦吸收,其它身體的各部份只要百分之二十五的營養就夠了,這是正常的情形,如果常處在無明、迷惑、煩惱中,可能連百分之一百的營養,都還不夠讓你的腦消耗,為什麼?因為妄想雜念一大堆,所需消耗的營養就更多了,其它部分的器官好比五臟缺乏營養,你說會不會生病?因為營養都讓腦給耗光了!

所以,為什麼學佛的要講究清凈清凈什麼?就是清凈那些妄想雜念清凈自我意識,怎樣從無明中突破出來;只因一切有為法,關係人與事的或是理與事的問題都叫做法,這些有行為造作的法,幾乎都是讓自己處在無明狀況中,不能遠離無明而明了緣故,隨著無明而迷惑,等到煩惱成了,想再去尋求菩提那就太遲了!應該是一開始產生無明時,就要去面對、著手,但什麼時候是迷惑呢?就是在無明生起,產生分別的時刻,如果只是去計較、執著就會迷惑;但如果無明生起剎那不為無明所左右,反而能依於佛法道理方法,把無明在一邊,實際的去面對人與事的問題,作認識、了解與發現那就有突破的機會,不致因迷惑而形成煩惱

至於煩惱真正已形成了怎麼辦?如果從無明,一下子就迷惑,馬上成為煩惱,那也不是問題;但千萬不要去菩提,應當是去面對煩惱、認識煩惱,了解自己為什麼會煩惱我不是說:真正的佛法就是去探討一連串的為什麼,然後要化解這一連串的為什麼?如果不從「為什麼」著手,只是一個問題去找一個答案那是沒有用的,因為一個問題找到一個答案,往往答案裡面還是問題,為什麼?假設煩惱是問題,那菩提答案,是否煩惱就能得到化解?其實找到的菩提還是問題重重,因為煩惱本來就是問題,你又再找一些問題。所以,當你認識了一些什麼,了解一些什麼,如果能這麼想:我可不可以煩惱?單就這點就已不容易了,至於如何去化解問題,那當然更要下功夫

還有,為什麼有的出家一輩子了,自己好像過得很不錯,但一看到別人不對,就認為他應該怎樣怎樣,可是從來不會反過來看看自己?這才是最大的問題!尤其有很多人喜歡去「度」人,自認為懂得一些佛法,於是熱心的想去幫助別人,結果盡挑剔別人的缺點,不會去發現別人的優點,還一味的強調自己的優點,掩沒自己的缺點。因此,造成自己的煩惱不打緊,卻不經意給別人帶來許多煩惱這種人在座的很多,這都因為看別人看得很清楚,就不會反過來看自己,所以才會講到「為什麼要有鏡子?」這回事這都因為眼睛不能夠反過來看自己,才必須擺一面鏡子照照自己,那誰又是鏡子呢?其實,你所接觸的人與都是鏡子!只不過當你看到鏡子里顯現出來的缺點時,要想想自己是怎麼樣?當一句話要講出來時要去思考這句話利益的?還是傷害的?

可是人就是這樣,經常處在是非里,這都是因為無明緣故,把自己保護得好好的,每天跟無明一起過日子,還覺得頂不錯呢!何不思考;看別人為什麼看得那麼清清楚楚,對自己就這麼陌生?還有,為什麼道業不能進展?缺點為什麼不能愈來愈少?就是因為拚命的想掩蓋自己的缺點,即使不小心暴露了,還找一大堆理由來維護自尊,認為這些不是缺點,形成「道」的障礙。尤其講到別人的缺點好像理所當然,還說:「我是為你好呢!」換成別人講你的缺點時,那就會像屋頂快要掀掉了似的,拚命保護自己。這完全緣於自我意識,處在無明裡,不知道什麼是修行?什麼是辦道?如果不能夠從這些有為法中下手修行,只拚命的尋找無為法,甚至還以為自己是個了不起修行人,到頭來依然是業障鬼一個!

所以,不要只顧看別人的缺點,應當反過來多看看自己,想想「如果是我」會怎麼樣?其實看別人的優點是最好學習的機會,因為當你發現別人的優點,那個人就是你的善知識!如果也能發現別人的缺點,立刻作為自己的返照,那麼那個有缺點的人對你而言也是一個知識。可見,學佛修行辦道必須先從「有」著手,不管正面、負面或相對的,都要去面對,都要去下工夫千萬不要害怕面對「有」,如果那一天「有」的問題都清凈了,所有的問題也就不存在了!所以唯有從「有」去認識、了解與發現,那才是真正的修行辦道;若還能進一步的突破,那麼你必定已具有一修養了!

所以,於「有」不要害怕也不要把「有」視為理所當然,認為那就老和尚講的:老和尚是說我們每一天都在跟「有」打交道?所以經常會看到一些人,總是把我上課說的話斷章取義,最後還說是我講的,就像有些人看到了別人的缺點會說:「你看老和尚講的,你就是這個樣子!」這時他就不會反過來瞧瞧自己真有這麼好?說不定還比那個人更糟糕呢!為什麼?因為你講別人不好,他如果反過來當面謝謝你,或者認為算了,那他是個修養的人。如果換了一個沒修養的,也許看你一眼,掉個頭就走。再看,萬一別人講你,如果你就做獅子吼,我說才是真正的業障鬼!為什麼你講別人可以那麼鉅細靡遺,清清楚楚的,而別人講你,你卻一點都不能承受?你的修養到哪裡去了那就表示從來都沒有修養,因為沒有修行嘛!所以,只有不斷的修行才能完成某些修養修養一定是可以表現出來的,修行是自己踏踏實實去完成。

這一堂課我們大約談一些「有」的問題,於「有」知道得愈多,理解的愈多,那麼面對「無」、「非」、「空」就更容易理解了!(全文完)

THE END