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李叔同先生是著名的教育家，那麼他是怎麼對待學生的錯誤的呢?學生犯了錯，他不是立即當眾進行指責，而是背後進行說服教育;更令人感動的是，批評完了，還要給對方鞠一個躬，做人做到這種境界，真的太難能可貴了。
豐子愷先生是弘一法師李叔同的弟子，法師去世後，他曾寫過多篇懷念法師的文章，深情地記述了法師生前的一些生活細節，從而使我們得以通過這些細節進一步了解法師的為人品性和精神風貌。
一次音樂課上，法師教大家唱歌，學生們便隨著法師一起唱，但有一個學生，他並沒有唱歌，而是在低著頭看一本與授課內容毫無關聯的書，法師看到以後，並沒有立刻責備他，而是等到下課的時候，當學生們都向外走的時候，他用很輕的聲音說：「某某同學等一等出去。」於是那位同學就留下來，等到其他同學都出去了，法師用和氣而又不失嚴肅的語氣對他說：「下次上課時不要看別的書。」然後向那個同學微微鞠了一個躬，那位同學深感愧疚，向法師承認了錯誤，從那以後，再上課的時候，他就認真聽講，不看課外書了。
還有一回，下課的時候，有一個同學走出教室，他隨手關門，但由於用力太重，發出了很大的聲音。當他走出了數十步以後，法師便跟了出去，叫住了他，用和氣的口氣對他說：「下次走出教室，輕輕地關門。」然後對他鞠了一躬，回到教室，自己輕輕地把門關上了。那位同學很自責，以後每次進出教室，都輕輕地關門。
面對學生的錯誤，不是立即當眾進行指責，而是想到照顧他們的面子，背後進行說服教育;即使是指責，也不是劈頭蓋臉地呵斥責罵，而是用和氣的語調指出錯誤所在;更令人感動的是，批評完了，還要給對方鞠一個躬，做人做到這種境界，真的太難能可貴了。每個人的一生，其實都是由一件件不經意的小事組成的，一件微不足道的小事，可以反映出一個人的涵養品行與內心境界。法師的兩次鞠躬，讓我們看到他在小事上也一絲不苟的精神品質，讓我們看到了一種讓人心嚮往之的大師的境界。
