尊敬的老師您們好！
我現在正和孩子一起學習《弟子規》孩子今年11歲。在未學《弟子規》前孩子傲慢無禮和同學經常發生矛盾，不友好相處，在和同學起衝突時，我教他要忍讓，放下心中的憤怒，要學會包容別現在孩子遇到一件事讓他覺得很委屈：同班有個男同學在班裡稱老大，孩子不願意加入他的王國，所以那男孩咄咄逼人，叫孩子鑽『狗洞』孩子還是鑽了。回到家孩子很不平靜，我說你要感恩這位同學因為他教會你「忍」並把網上「忍」字下載給他看。孩子釋然了。但我有困惑：這樣教孩子，會不會讓孩子變軟弱！怎樣教孩子自強自立，面對無禮的刁難，怎樣開導孩子。導 感恩老師！
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回復：
-尊敬的求知女士：
您好!
同一件事，用常人的思維看似乎是軟弱，而軟弱便是無能；用智慧的眼光審查則謂之柔弱，柔弱未必壞事。《菜根譚》第一條就是告訴我們：「退步寬平，柔弱常勝。」
原文說：「爭先的路徑窄，退後一步自寬平一步；濃艷的滋味短，清淡一分自悠長一分。」
《列子·黃帝第二》中有段對於為人處事精闢至妙的論述。列子意味深長地說：「天下有經常取勝的方法，有經常不能取勝的方法。經常取勝的方法是柔弱，經常不能取勝的方法是剛強。」這兩者容易明白。所以古代說：剛強，勝過不如自己的；柔弱，勝過比自己高明的。勝過自己的，假若遇到同自己相等的，那就危險了；勝於比自己高明的，就沒有什麼危險了。
鬻子說：「想要剛，一定要用柔道守住它；想要強，一定要用弱道保持它。柔積多了一定剛，弱積多了一定強。觀察他所積的是什麼，就知道他的前途所向是禍是福。強取勝於不如自己的，若碰到同自己相等的一定會折服；柔取勝過比自己強的，那力量不可思量。」老子說：「兵強的會被滅，木強的會斷折。柔弱屬於生存這一類，剛強屬於死亡這一類。」
以上引自《菜根譚·智者的指歸》，人生的智慧很深廣，不明理就會落在世俗的見解里。而現在不明理者，多是灌輸競爭、要強的思想，而不懂「柔弱勝剛強」的道理，往往使子女一生都很苦。生活以順逆的境界來考驗我們，這都需要有智慧，才不至信念動搖。孩子遇到暫時的委屈，如果施以耐心地教誨，讓他明白了，他在生活就會去體悟，去調適，以至「溫故而知新」。
另外，作為家長，一方面和孩子開導，另外也有責任跟老師講述此事，請老師協助孩子們團結友愛生活，不要欺負他人。最好是全班都能學習《弟子規》，大家共同提升，就更好了。老師要密切留意孩子們平時相處的情形，避免發生其他孩子欺負忍讓的孩子，並鼓勵大家都能互相忍讓、退讓、謙讓，這樣班風就會越來越好。
您是一位盡責而有智慧的母親，您的孩子也一定能自立自強，健康成長！謝謝！
