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一位老師給高三學生布置了一道材料作文題。材料的內容畫的是一組漫畫：一群人，每個人背著一個超過身高的碩大十字架在埋頭趕路。他們走得好辛苦啊。在這些人當中，有一個人開始動腦筋了。他趁人不備，用鋸子把十字架的末端鋸下去了一截。嘿，明顯輕鬆了許多。很快，他就走到隊伍的前面去了。
在某方面嘗到了甜頭的人，會一次次地萌生以同樣方式追求甜頭的心思。這個人也不例外。他再次拿出鋸子，把十字架的末端又鋸去了一截。更加輕鬆了。他得意地哼起了小曲。突然，面前出現了一道深谷。背著十字架趕路的人們紛紛把長長的十字架搭在深谷的兩邊——彼時拖累人的十字架，此時化作了通向彼岸的橋樑。那麼多人，輕松愉快地從自己的十字架上通過，如願以償地走到深谷那邊去了。而那個取巧的人，卻因為變短的十字架無法架在深谷兩邊，而永遠被留在了深谷這邊……
與其說這位老師給高三學生提供了一道材料作文題，不如說是給他們提供了一種人生鏡鑒。終於廢寢忘食地熬到了高三，背上十字架的分量陡然加重。百套卷、千道題、萬種法——你可生出了偷巧的心？鋸子在身內，鋸子在身外。鋸子的利齒，隨時樂意幫你鋸掉沉重十字架的末端。但是，深谷不遷就短處，殘缺的十字架只能編織殘缺的夢，因為它無法連接夢想的兩岸。
“小聰明”不是“智慧”，但“小聰明”往往比“智慧”更容易博得當下的掌聲。深谷沒有出現在今天，深谷甚至也可能不會出現在明天。但是，深谷總是不動聲色地橫亘在我們必然經過的前方某處，等著在一個繞不開的時刻看我們的笑話。
飲鴆止渴、剜肉補瘡、聰明反被聰明誤，古人造出了這些詞，預備給後人恰當地使用。而我們，果然就用上了，並且用得恰當到讓人悲涼。是誰，天生一顆偷巧的心，鋸短十字架成了慾望的本能動作。殘缺的十字架，詛咒般地投影於你我他的生活——餐桌上有之、馬路上有之、空氣中有之……
