紅蜻蜓與花蝴蝶

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  一天,天下大雪,鵝毛般的雪花紛紛揚揚地飄落著,地面上積了厚厚的一層,透過窗戶,我看見一個小和尚恭敬敬地端著一個飯盒走過來,他叫凈彭,今年十歲了。他走到門口,撲打一下身上的落雪走進了屋。他說給我送一點兒菜。

  又說:“都春天了,還下這麼大雪!”

  “是的,春天馬上就到了,你在家時春天都玩些什麼?”我問。

  “你玩過紅蜻蜓沒有?”小凈彭反問我。“沒有”我回答。

  他告訴我他在家時喜歡蜻蜓玩,他們家靠近池塘,春雨過後,池塘里的水慢慢漲起來,荷葉也長出了水面,氣溫升高後,水底蜻蜓幼蟲也紛紛蘇醒過來,它們爬到荷葉上蛻變為一隻只紅蜻蜓,在空中飛來飛去,很是好看。

  “你們怎樣捉紅蜻蜓?”我好奇地問。他說:“我和夥伴們拿著竹掃把,對準空中飛的紅蜻蜓猛地撲下,這樣紅蜻蜓便被我們撲到地上了。傍晚時,紅蜻蜓累了,會停在灌木叢的細枝上,我們便從它們身後慢慢地伸過手去,然後猛地一抓,便用手指把紅蜻蜓捏住了。”他似乎在向我介紹經驗,還唱起這樣一首歌:“晚霞中的紅蜻蜓請你慢些飛,讓我捉到你……”歌聲是優美的,這美麗動聽的歌聲中包含著怎樣的內容呢?他們把捉到的紅蜻蜓用毛草穿成一串一串的,然後拿回家去喂雞。有少數活著的放在屋內沙窗上,它們也不會逃走,一天以後,這些紅蜻蜓會死掉,小夥伴們便把它們做成標本。“除紅蜻蜓之外,還能捉到花蝴蝶呢!”小凈彭說。

  說到蝴蝶標本我想在一所中學的動物標本室里看到許多蝴蝶標本蝴蝶雙翅伸得直直的,但是不會動。一盒一盒的,一板一板的,每一盒,每一板都有二三十隻,該標本室中共有上萬只蝴蝶標本。此外還有各種飛蛾及鳥類標本。這些本來都是生活大自然中的生命,要認識動物也可以讓學生自然界中去認識,為什麼把它們都釘死在標本架上?據說每一屆同學都要老師的帶領下製作動物標本,有些標本還要拿到市場上去賣。

  殺害生命,必以生命來償還,這是宇宙中的因果法則,作為教師及家長應該明白這個道理少年兒童捕捉蜻蜓蝴蝶,製作動物標本只會在他們幼小的心靈中增長殘忍的習性,長大後對待生命(包括人在內)缺乏仁慈心。一個沒有仁愛之心的人難以善待他人及自己的父母,乃至於他自身。

  這個小和尚把我引入這個問題的沉思中,而後,他回去了我一邊想,一邊看著孩子在雪地上留下的一排深深的腳印……

THE END