問：向長輩問好行鞠躬禮時，有些長輩不能接受，甚至還反對。明知我是在學《弟子規》、學傳統文化，卻對我說：「我不信這一套，你對別人去做，別在我面前做。」請問這個時候堅持給長輩鞠躬行禮，若因此引起長輩煩惱，是否不孝？
蔡禮旭老師答：「禮者，敬而已矣」。你是要把那一份尊敬傳給他，不是要傳遞給他說：我就是學傳統文化的，你要記住。生怕人家不知道你學傳統文化，不知道你依教奉行，學了馬上用，結果用得人家生煩惱。
所以夫子之道——學生問夫子：「有一言而可以終身行之者乎？」有沒有一個道理可以終身奉行？夫子講：「其恕乎。」就是這個恕道。我們看這個「恕」，如其心，這叫感同身受。長輩都已經生煩惱了，我們還不知道嗎？你感受到了，就不會強勢要九十度嘛，拜託一下，你打三折行不行？他能接受，點個頭行不行？有沒有人說，你看到那個長輩：「叔叔好。」他說：「你頭也不要給我點。」不可能的。所以設身處地這是功夫，學這個心境，不是學外面的動作而已啊。今天我們有時候就是刻意地要做什麼，這個敏感度都不見了。
我自己到學校去任教的時候，我學傳統文化已經差不多有兩、三年的時間了，我到學校去服務。結果有一天下了班之後跟他們談話交流，談著談著，他們就看著我：「哎喲，你有學傳統文化？」我說是啊。可是我從他們瞪得很大的眼睛中看出，他們覺得學傳統文化的都跟一般人不一樣，都是那種不食人間煙火，不會上廁所的（笑）。欸，我們跟他打成一片，他突然聽到我們講「子曰子曰」：「哎喲，你還學那個，可是你怎麼好像很隨和，跟我們也不會有距離？」我們不能學得讓人家有距離感。念念為人著想，怎麼會跟人有距離感？我們學的人家不能接受，一定要回過頭來反省自己，一定是自己有很多執著，讓人難受，很多事情要循序漸進，不要操之過急。
我們看到同事，他們又沒有那個氛圍——九十度鞠躬。你學完回去先從點頭開始，他們也會覺得能接受。然後你一個禮拜調整十度，到最後三個月九十度就下來了。人有一個適應的過程，你要讓他循序地適應，一下子太強烈了，沒有幾個人接受得了,甚至於還會說：「你是不是到了哪一個地方，學了什麼邪教回來？」
（第35期幸福人生講座2008年9月4日）
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